狗狗在训练过程中所形成的每一个完整的动作都叫做能力，这种狗狗能力的培养，是通过训犬师对犬实施有规律的、循序渐进的影响结果。

一、能力培养的原则

1、由简到繁，循序渐进。军犬的任何一种能力，尤其是比较复杂而完整的能力，都不是一下子可以训练完的，要经历一个从简单到复杂，从单一到完整的过程。在训练中使各个科目、步骤、阶段之间密切地衔接起来，易者为难者奠定基础，简单的能力为复杂的能力创造条件。

2、易难结合、巩固提高军犬能力的培养，采用直线上升的方式是达不到目的的，必须使整个训练过程易难结合，波浪式地曲线上升，这样进行训练，即是利用容易条件缓和犬的神经过程，保持犬的兴奋性，为突破难得条件做好了准备，最后达到各科目的训练要求。犬的每一能力的巩固，必须通过提高来实现，如不提高，原由的能力也巩固不住，但在提高时，切忌齐头并进，样样提高，应做好巩固的计划，分项提高，然后在综合提高。每次提高后，无论成功与失败，都应主动减低条件，给犬以巩固的机会，为不断提高犬的能力创造有利条件。

二、能力培养的三个阶段：

（一）第一阶段：

是培养犬对口令和手势形成基本条件反射，训练中应注意：

1、必须选择清净的环境进行训练。

2、训练员对犬的错误动作应及时的耐心地加以纠正，对纠正后的正确动作应及时给予奖励。

3、一般应先采用诱导训练法，再以较轻的机械刺激迫使犬做出动作。

4、为了使犬对口令、手势同时建立起条件反射，在训练中口令和手势尽可能同时使用。

（二）第二阶段：

第二阶段是在第一阶段的基础上，使条件反射进一步复杂化，直到能力的养成。也就是要将与某一能力有关的动作相互联系起来，如在培养“前来”这一能力的初期，只要求犬听到口令就来到训练员跟前即可。但在本阶段应进一步要求犬来到跟前后，必须靠在训练员的的左侧坐下，同时还要求犬的行动迅速准确。

本阶段要注意以下两点：

1、训练环境不应过于复杂，但应经常更换训练地点和环境。

2、对犬的不正确动作应及时纠正，必要时可以适当加强机械刺激。

犬在训练中所形成的每一个完整的动作都叫做能力，能力的培养，是通过训练员对犬实施有规律的、循序渐进的影响结果。

一、能力培养的原则

1、由简到繁，循序渐进。军犬的任何一种能力，尤其是比较复杂而完整的能力，都不是一下子可以训练完的，要经历一个从简单到复杂，从单一到完整的过程。在训练中使各个科目、步骤、阶段之间密切地衔接起来，易者为难者奠定基础，简单的能力为复杂的能力创造条件。

2、易难结合、巩固提高军犬能力的培养，采用直线上升的方式是达不到目的的，必须使整个训练过程易难结合，波浪式地曲线上升，这样进行训练，即是利用容易条件缓和犬的神经过程，保持犬的兴奋性，为突破难得条件做好了准备，最后达到各科目的训练要求。犬的每一能力的巩固，必须通过提高来实现，如不提高，原由的能力也巩固不住，但在提高时，切忌齐头并进，样样提高，应做好巩固的计划，分项提高，然后在综合提高。每次提高后，无论成功与失败，都应主动减低条件，给犬以巩固的机会，为不断提高犬的能力创造有利条件。

二、能力培养的三个阶段：

（一）第一阶段：

是培养犬对口令和手势形成基本条件反射，训练中应注意：

1、必须选择清净的环境进行训练。

2、训练员对犬的错误动作应及时的耐心地加以纠正，对纠正后的正确动作应及时给予奖励。

3、一般应先采用诱导训练法，再以较轻的机械刺激迫使犬做出动作。

4、为了使犬对口令、手势同时建立起条件反射，在训练中口令和手势尽可能同时使用。

（二）第二阶段：

第二阶段是在第一阶段的基础上，使条件反射进一步复杂化，直到能力的养成。也就是要将与某一能力有关的动作相互联系起来，如在培养“前来”这一能力的初期，只要求犬听到口令就来到训练员跟前即可。但在本阶段应进一步要求犬来到跟前后，必须靠在训练员的的左侧坐下，同时还要求犬的行动迅速准确。

本阶段要注意以下两点：

1、训练环境不应过于复杂，但应经常更换训练地点和环境。

2、对犬的不正确动作应及时纠正，必要时可以适当加强机械刺激。

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