输入的来源

英语启蒙一定要输入，这是每个妈妈都知道的常识。

那输入有几种呢？按来源分，大概可以分为三类

机器

其他人

照料人

机器泛指用设备播放材料给孩子听，包括手机，电脑，电视等；

其他人指与孩子关系不亲密，接触也不多的人，比如老师，同学；

照料人指与孩子关系紧密，接触也非常频繁的人，如父母，帮忙照料孩子的祖父母，全职保姆等。

所有这些来源中，来自照料者的输入是效果最好的，效率也远超其余。由于妈妈是最典型的照料者，所以作为探讨的主体，道理适用于其他照料者。

好，那我们开始探索为什么妈妈作为输入源，可以以一当百。

首先请大家思考一个问题：

输入到底是什么？

答：就其物理本质而言，输入不过是一段声波。

那这段声波本身有意义么？

答：除非是本身蕴含感情的表达，比如恐惧的尖叫，愤怒的咒骂，高兴的笑声等，可以跨越不同语言间的屏障，能被所有人类本能感知。除此之外，声波本身是没有意义的。我们作为熟练的母语使用者，在日常交流时感到声波本身就有意义，就好像我们说发出的和接收到的声波，都是里面有实在东西的快递。但稍加细想，不难发现这其实是我们的错觉——如果声波本身有意义，那我们说的就不是语言而是某种魔法咒语了。实际上声波就像是一段密码，发出方和接收方，都掌握着同样的解码规则，发出方先有自己要表达的内容，然后把代表这个内容的密码发出去（而不是内容本身），接收方收到之后，再尝试按照这个密码还原内容。这就是说，意义或者说语言理解，是产生于人的大脑中，由人主动构建出来的。

两个人若是掌握相同的密码规则，彼此之间就可以愉快地聊天。它们不但可以聊发生在此时此刻的事：看那只熊猫！也可以聊发生在过去的事：昨天我去动物园看熊猫啦！还可以聊未来的事：明天我要去看熊猫。

从此时此刻到过去和未来，是一步巨大的跨越。聊当下的事情，我们完全可以不用语言，我用手一指熊猫，你就知道我要你看它；即使是语言不通的国家，我们去博物馆买票，我伸出一根手指，卖票员绝不会卖我两张票。但若是表达过去和未来的事，就需要双方共享相同的密码规则才能彼此解读。例如在语言不通的国家，随便拦下一个人，问他明天的天气怎么样，你们这有没有发生过地震，该怎么办？

所以声波本身并不承载意义，它被我们的耳朵接收，转化为电信号并传入大脑，再由大脑按照密码规则将这段电信号重新构建，把意义还原出来。

如何声波不承载意义，那意义到底是什么？

更好地理解这个问题，需要我们把视角拉回数万年前，人类将要发明语言之时。

设想两个还没有语言的原始人，彼此间能不能沟通呢？会怎么沟通呢？

他们当然可以沟通，最基本的沟通方式，是靠手。让我们请出两个原始人，小呆和小笨，作为我们的主人公，看看他们是如何沟通的，对他们来说，意义又是什么：

一日，小呆和小笨出发狩猎，小呆用手指向一个方向，小笨自然知道：他的意思是去那边。

他们在森林里探索，小呆突然拉住小笨，小笨知道：他让我停下。

小笨还知道小呆不会无缘无故的拉住他，于是他看向小呆寻求解答。小呆用手一指，小笨顺着一看，原来那边有只鹿！于是小笨又知道了：小呆想去狩猎那只鹿。

小呆指了指小笨，又指了指一个灌木丛，做了一个蹲下躲藏的动作，于是小笨知道：小呆让自己藏在那儿。

小呆又指了指自己，朝着鹿比划了一个圈，于是小笨知道：小呆要绕到鹿后面去。

小呆又指了指小笨，做了一个用尖木棍刺的动作，于是小笨知道：等鹿跑过来时，自己要刺死它。

小呆的计划成功了，他们猎到了鹿，欢天喜地地扛回了部落。

我们可以看到，整个过程两个人不用任何语言，就完成了对于原始人类至关重要的一个任务：猎取食物。

那么所谓意义，无非就是红字的部分——我想让你做什么，我想让你知道什么，这件事情与你有关（所以我才指给你）。人类发展出的语言，无非是为了在生存和繁衍中，能更精确地传递彼此意图，更有效地影响彼此的心智，以完成类似上面的活动。

意义产生于人与人之间的沟通交流合作，而不是某种先天的客观存在。

先有人，才有意义，再有语言。

语言的诞生

当小呆和小笨有了默契

小呆和小笨这一对好基友，合作愉快，打到猎物多，于是便经常结伴狩猎。在一次次类似的情况下，他们有了很多默契。在这种种默契下，他们的沟通也顺畅了很多。比如现在小呆两只手往头上一比划，小笨就知道他在说鹿；在胸前这么一抓，小笨就知道他在说虎。小呆往森林一指，做一个鹿的动作，小笨就知道他要去森林猎鹿；小呆往草原一指，做一个虎的动作，小笨就知道他在说那里有虎，需要避开。类似的默契还有很多，大多是与基本生存繁衍相关的概念，例如食物，女人，吃，跑。

由于特别能打猎，小呆和小笨成了部落里的英雄，要带着其他人一起打猎。慢慢地，他们两人之间的种种默契就成为了整个部落的默契，部落里所有人都知道了这些手势。那么即使眼前没有鹿和虎的实物，人们也能通过手势来讨论它们。这种默契逐渐扩散沉淀积累并得到广泛认同的过程，就是语言的惯例化（conventionalization），或者说约定俗成。

每个人都知道这些默契，就相当于每个人都共享了密码规则。如果我想跟你说鹿，我就做一个手势，这个手势并不是鹿本身，但我们都认同它就象征着鹿。（声波本身不是意义，但象征着意义）

当小呆和小笨有了孩子

在原始社会，有肉就有媳妇，小呆和小笨很快都当了爹。两个孩子分别取名叫小聪和小明。和自己的爹们不同，两个孩子从出生开始，就处于一个已经存在各种默契的部落里。这些默契已经成为群体规范，被广泛传播和普遍接受。他们不需要再花几年甚至十几年再去建立关于鹿和虎，或者跑和走的默契，只须用理所当然的方式直接接受。

当小聪和小明在一起玩的时候，他们在这些默契的基础上，又发展了属于他们自己的默契，比如凶猛，危险，躲藏。作为英雄的孩子，他们也是部落里的孩子王，于是他们的默契又成了部落里所有孩子的默契。当小聪和小明有了孩子，他们的孩子接触的又在他们的爷爷和爸爸的基础上继续发展默契，就这样代代相传……

当手势默契发展成声音默契

不知有没有读者感到奇怪，我说小呆和小笨的时候为什么要用比划出来的手势而不是说出来的话语。这是因为关于语言起源，很多学者认为以手势作为媒介要在用声音作为媒介之前；还有部分学者认为是共同起源；也有少部分学者认为以声音为媒介独立发展。无论如何，动作和语言的脑区高度重合，而且手势超越语言的表达能力，也是毋庸置疑的。

前面描述的默契，其实就是手势语。需要说明的是，手势语也是语言，表达能力和以声音为媒介的语言是同样的（基本常识，无须怀疑）。那么原始人类在发展手势语的同时，或是之后将其与声音对应，就得到了以声音为媒介的口头语言。

妈妈的作用

男人要出去打猎，将社群的默契，也就是语言惯例传递给孩子的任务，就落到了妈妈们的手里，掌握包括语言惯例在内的群体规范，对于孩子的生存至关重要，孩子也有社会化的本能，来接受这些规范（或者说，那些没有这样本能的孩子被社群淘汰了）。

那么妈妈们是如何让孩子们习得这些规范呢？

通过磨耳朵吗？（哈哈，开玩笑的，不黑了^_^）

当然不是，妈妈们只是在对孩子自然的使用这些语言惯例而已。但魔鬼在细节里，妈妈和宝宝的互动之中，大有玄机。

九月革命

从孩子9个月开始，她的心智就开始了一系列的革命，出现了语言发展的两个基石。

1.同类认同

首先，在9个月大时，宝宝就能理解别人和自己一样，是有意图，有理性的主体。他们知道别人有自己的目标，有自己想要的东西；并且晓得别人知道什么，熟悉什么。

一旦有了这些理解，他们就会对他人的行为做自然的推理，他们会推论为什么妈妈会做这件事而不是另外的一件事，甚至做进一步的预测。

2.联合注意框架

其次，9个月开始，宝宝可以和妈妈一起把注意力投向另一个事物，形成一种共同的







































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